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本帖最後由 这样 於 2016-6-15 17:13 編輯
重构《归园田居(其三)》
种豆比采菊让我更进一步
贴近南山，但也更贴近
那些比豆苗茂盛的荒草。
从早到晚，我几乎都在
和它们战斗，刚压住这头，那头又
像九头怪的脑袋那样冒出来了。
月亮出来了，照耀着
我的豆，也照耀着我的草。
锄头在我被月光染白的肩膀上
失去了铁器的重量。回家的路
很窄，在荒草的淹没下
几近于无，但小腿肚沾满露水
湿漉漉的感觉就像电影里的特写镜头。
2014年10月1日。
重构《春望》
永恒的山河又一次见证了一个王朝
先于它的瓷器破碎了。草木
疯长，渐渐淹没了人们的哀号。
早上起来，你会发现
那些花儿像在敌人的监视下
默默哭泣的女眷。孤身
在外，听到两只鸟儿一起叫的声音
倍感揪心。战火已经燃烧了
九十八天二十一小时三十五分钟。
上帝啊，我愿意用身上的衣服
去换取家里的一封信，哪怕
一个字也行。我的头发已经
越挠越少了，只有用发簪狠狠抵住掌心
我才能控制一直挠将自己挠成白痴的冲动。
2014年9月30日
重构《望岳》
我心中的泰山绝不是
孤峰兀起的那种，它的血脉
贯通整个齐鲁大地。从它的神奇秀丽
看得出它集大自然三千宠爱于一身。
但是太阳，永远只能照亮
它的一面，它的另一面
就像抑郁症患者浮在夜晚的脸。
面对泰山，我让胸中的云雾
肆无忌惮地翻腾；之后，我又像
入定的老僧那样目送一只百里之外的小鸟
返回山林。然后，我可以
忘掉泰山，蹲下来
将耳朵凑近一只蚂蚁，而不必
像那些从没见过泰山的人一样立志登上泰山。
2014年9月28日
重构《望洞庭湖赠张丞相》
八月，一个一无所有的人
把手伸到湖里去，寻找
被一片天空打湿的感觉。
嘴里哈出气，你可以幻想
笼罩整个洞庭湖的雾气都和你有关。
你的脚在水中一晃动，岳阳城的玻璃
就稀里哗啦地碎掉了。当水面
恢复平静，你听到的
只有你的梦碎裂的声音。
你的屈辱感就像一个渴望冲浪的人
端坐在一把椅子上玩一个空空的可乐瓶。
算了吧，还不如像其他人那样
去钓鱼。一边钓鱼一边在岸上
模拟冲浪的动作。没有鱼，画几条来
安慰自己会让舌头变成塑料干脆
把桶换成澡盆一次次喊着“冲啊”扑通扑通往里跳。
2014年9月23日。
重构《钱塘湖春行》
在寺庙的哪一边，在亭子的
哪一边，完全可以忽略。此刻
我们都在怀抱天空的钱塘湖边。
白云浮在湖水仰起的脸上
安静得仿佛长出了脚。有几棵树上
黄莺在争夺阳光，不知道
谁家的燕子在用嘴巴刷新我们
对泥巴的认识。所有的花
都像妖精一样会拋媚眼，而青草
则用它的温柔挽留铁石心肠的马蹄。
我最喜欢在湖东那条白色的堤坝上
溜达。站在柳荫下，隔着一片湖
喧嚣如花香。在这里，我深入
每一朵花蕊和每一丛荆棘，犹如独自拥有
一座湖，独自待在深深的湖底。
2014年9月21日。
重构《次北固山下》
虽有青山绿水，你不过是一个
匆匆过客。以舟为家
南北两岸都一样遥远。
风停了，桅杆上的帆
梦见自己变成了屋檐。
枕着露水睡觉的人，一只眼睛里
卡着一个墨水瓶式的残夜，另一只
努力地睁开，仿佛要
分娩一个太阳。你的身体
一头在旧年，另一头
已经到了春暖花开的江边。
没有人等你的信。一次次地
你把“大雁收”改成了“洛阳，嫦娥”。
2014年9月19日。
重构《观沧海》
为了观赏大海，我登上一座
能与之匹配的高山。一开始
我用眼睛去测量：大海
延伸到我看不见的地方，而海上
还耸立着比我的头更高的山。
我刚说草木昌盛，马上又
让一阵秋风将它们染黄，一看到
海面波涛汹涌我就变得
心潮起伏。我知道我需要
潜到深深的海底去，直到我
让我的头颅像太阳或月亮一样
从海里升起来。其实我更希望
我被大海打湿的耳朵能听到
星星掉进海里并在下面耳语的声音。
2014年9月19日
附原诗：
《归园田居（其三）》
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
《春望》
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
《望岳》
杜甫
岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
《望洞庭湖赠张丞相》
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
《钱塘湖春行》
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
《次北固山下》
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
《观沧海》
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
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集中重构初中古诗词，还有一个目的，就是给学生提供一种唯一答案之外的参考。但前提是，重构必须是好诗，至少是说得过去的诗。至于与经典并肩，那可没想过，努力吧。